La geografia e il lavoro del geografo

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A occhio e croce! No meglio contare in base 10.

Oggi la maestra ci ha fatto radunare in cerchio, e ci ha fatto vedere un barattolo con dei pyssla. Abbiamo discusso e riflettuto per capire se fossero più o meno di mille.
Abbiamo fatto una stima: alcuni dicevano che erano di più, altri pensavano fossero di meno.
Bisognava contarli!
Ragionando abbiamo fatto delle ipotesi: potevamo contare per 1, ma ci voleva troppo tempo e si può perdere il conto. Potevamo contare per 30, per 20, per 50, per 300 o per 100.
Alla fine abbiamo deciso di contare per 10, perché così è più facile e pratico contare le decine.
Marco ci ha spiegato che 10 decine formano 1 centinaio, perciò contando le decine e le centinaia saremmo arrivati a 1000.
Per contare le decine la maestra ci ha dato dei bicchierini di plastica.
I bicchierini erano 100, ognuno di noi ne ha ricevuti 4.

Ma quanti saranno?

Cominciamo a contare

Formiamo le decine

Siamo arrivati a 420

Quante decine mancano per arrivare a 500?

Quanti sono? 

Contiamo le centinaia e le decine per sapere quanti pyssla abbiamo sistemato.
Sono 7 centinaia e 5 decine.

Continuiamo a sistemare i bicchierini.

Mancano solo due decine!

In ogni bicchierino abbiamo messo 1 decina di pyssla.

Abbiamo sistemato i bicchierini in file di 10. In ogni fila abbiamo contato 100 pyssla.
Alla fine avevamo sistemato 10 file di dieci bicchierini. Abbiamo contato....

1000 pyssla